اخطار دانشجویان تشکلهای دانشجویی دانشگاه پیام نور مشهد به حرمتشکنان
تاریخ انتشار: ۱۲ آبان ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۵۶۶۰۵۰۳
دانشجویان تشکلهای دانشجویی دانشگاه پیام نور مشهد با صدور بیانیهای به حرمتشکنان و دروغگویان اخطار دادند.
به گزارش گروه استانها خبرگزاری دانشجو، دانشجویان تشکلهای دانشجویی دانشگاه پیام نور مشهد با صدور بیانیهای به حرمتشکنان و کسانی که به رهبر انقلاب دروغ میبندند، اخطار دادند.
متن این بیانیه به شرح زیر است:
بسم الله قاصم الجبارین
انقلاب اسلامى، در جهان ظلمانى، نوید حاکمیت الهى را براى مسلمانان مظلوم به ارمغان آورد، فرهنگ و مبانى این نهضت فراگیر، به برکت اندیشههاى تابناک فقیهى وارسته از دودمان پاک نبوى(صلی الله علیه و آله و سلم) شکل گرفت که پایهگذار نظامى نوین در معادلات جهان گردید.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
ولایت فقیه، با ارزشترین دستاورد انقلاب اسلامى و میراث گران بهاى امام راحل(ره) یکى از مردمىترین نظامهاى سیاسى است که کارایى خود را در عرصههاى گوناگونِ مبارزه و سازندگى و در اداره کشور و مواجهه با مسائل جهانى، به منصه ظهور رساند و ملت بزرگ ایران، با شناخت و درک اهمیت حیاتى این محور و تکیه بر آن، ضمن حفظ اصول و ارزشها و آرمانها، توانست وحدت و همبستگى و عزت و اقتدار ملى خود را در جبهه جهاد و صلح و سازندگى، به نمایش بگذارد.
اگر نبود این پربرکت ترین دست آورد استمرار انقلاب پرشکوه ملت ایران که بزرگترین و مردمیترین انقلاب عصر جدید است، تنها انقلابی است که یک چله پرافتخار را بدون خیانت به آرمانهایش پشت سر نهاده و در برابر همه وسوسههایی که غیرقابل مقاومت به نظر میرسیدند، از کرامت خود و اصالت شعارهایش صیانت کرده، با وجود برخی دولت مردان خسته و ناتوان هیچ موقع ممکن نبود.
دولت مردانی که از روی استیصال بارها جام زهر را در مقابل روی رهبرشان گرفتهاند چه نابخردانی که در سال 67 جام زهر قطعنامه نوشاندند و چه ناکسانی که مانند کودکان خردسال لجباز و نادان در مجلس ششم مذاکره با آمریکا را آرمان خود کرده و نامه جام زهر را برای امام خامنهای(مد) فرستادند، مذاکرهای با دشمن که جز نابودی ثمری ندارد!
امثال اینان همواره در طول تاریخ بودهاند و هستند چه قبل از انقلاب مانند ماجرای کیف انگلیسی و چه بعد از آن، کسانی که سعادتشان را امور دنیایی میبینند و هدفشان ابتدا سود و زیان دنیوشان است و این در زندگی اشرافیشان تجلی پیدا کرده است، هر کجا که منفعتشان باشد همانجا هستند و هرکاری که به نفعشان باشد روی همان پافشاری میکنند، جزء ضعف و استیصال در وجودشان نیست، کسانی که با دیدن کدخدا از روی ترس بیجا در پی سر خم کرده و کرنش میکنند، چه نادانانی که فراموش کردند، ید الله فوق ایدیهم و هرکس که با این دست و بیرق باشد و از آن و اولیایش فرمان ببرد همواره در اوج شکوه و عزت باشد.
حال این عده که شکوه و عزت ملت شریف و مسلمان برایش اهمیتی ندارد، در حال توطئه چینی برای خوراندن جام زهر دیگری به ولی(مد) هستند، کسانی که خود را همه چیزدان میدانند بیچشم رویی را به حدی رساندن که از دروغ بستن به معظم له هم دریغ نکردند، به اختیارات قانونی اماممان که باید بالاتر از این نیز باشد بارها اعتراض کرده و میکنند و از توهینها و تشویش اذهان دست برنمیدارند.
ما دانشجویان مسلمان به شما اخطار میکنیم دیگر این بیحرمتیها را تاب نمیآوریم و با اقدامات انقلابی و ذیل پرچم شرع و قانون جلوی شما خواهیم ایستاد.
حوزه بسیج دانشجویی دانشگاه پیام نور مشهد
انجمن اسلامی دانشجویان دانشگاه پیام نور مشهد
کانون جامعه دانشجویان دانشگاه پیام نور مشهد
کانون مهدویت دانشگاه پیام نور مشهد
کانون عفاف و حجاب دانشگاه پیام نور مشهد
کانون اقامه نماز دانشگاه پیام نور مشهد
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: رهبر انقلاب تشکل های دانشجویی دانشگاه پیام نور بسیج دانشجویی انجمن اسلامی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۶۶۰۵۰۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
فرافکنی دانشگاهها درباره نقش خود در تعلیم و تربیت اجتماعی/ اثرگذاری اساتید و تشکلها محدود است
حسن بنیانیان مشاور و دستیار امور فرهنگی رئیس دانشگاه آزاد در گفتوگو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز با اشاره به مقوله تعلیم و تربیت اجتماعی در دانشگاهها اظهار کرد: زمانیکه رهبران جامعه قصد اصلاح فرهنگی جامعه را داشته باشند، آموزش و پرورش، رسانه ملی، نهاد روحانیت و مسجد و غیره را در اولولیتهای بعدی قرار میدهند و توجه هاشان نخست به دانشگاه معطوف میشود.
وی ادامه داد: نخبگان و استعدادهای جامعه باید در دانشگاه آماده و تربیت شوند، سپس در نهادهای مختلف وارد شوند. نسل جدید که در دانشگاهها تعلیم و تربیت شدهاند، با حضور در نهادهای مختلف میتوانند کارکردهای فرهنگی آن نهادها را اصلاح کنند.
بنیانیان با بیان اینکه در حال حاضر حوزه تعلیم و تربیت اجتماعی در دانشگاه، دچار نوعی فرافکنی شده است، گفت: استادان، روسا و مدیران دانشگاهها به جای اینکه کارکرد فرهنگی، تربیتی خودشان را مطالعه و اصلاح کنند، میگویند که بسیار دیر شده و باید خانواده و نهاد روحانیت و غیره چاره اندیشی کنند. از سوی دیگر دانشجویان در فضای فرهنگی دانشگاه به دنبال مفروضاتی هستند که ختم به مدرک شود. سپس با آن مدرک در جامعه موقعیت درآمدی کسب کنند.
بیشتر بخوانید: اشتغال ۲ هزار دانشجو در دانشکده تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد اهواز / فارغالتحصیلان در مدارس سما جذب میشوند لزوم اصلاح نقش اساتید در تعلیم و تربیت اجتماعیاین مسئول با بیان اینکه تمام اقشار جامعه در شکل دهی به فرهنگ و تعلیم و تربیت نقش آفرین هستند، گفت: البته این موضوع که برای اجرایی کردن فرهنگ، مسئول انتخاب میکنیم گاهی خوب و گاهی بد است. به عنوان مثال در مدرسه معلم تربیتی مشخص شده است. در نتیجه سایر دبیران و معلمان و مدیران از خودشان رفع مسئولیت فرهنگی و تربیتی کردند. در چنین شرایطی به معلم تربیتی کارآمدی در مدرسه نیاز داریم تا کمک کند که تک تک معلمان نقش خودشان را ایفا کنند.
وی با تاکید بر اینکه تک تک استادان باید به نقش تربیتی خود توجه داشته باشند، گفت: همچنین ما به معاونت فرهنگی در دانشگاه نیاز داریم تا بتواند مسئولیت استادان را احیا کند. علاوه بر آن؛ محیطی فراهم شود تا نقش استادان در تعلیم و تربیت اجتماعی اصلاح شود.
بنیانیان با اشاره به متون درسی دانشگاهی عنوان کرد: زمانیکه استاد به نقش فرهنگی خود پی برد، چند سوال در ذهنش پدیدار میشود. به عنوان مثال تاثیر محتوای درسی که تدریس میکند بر تربیت دانشجویان و تحولات فرهنگی دانشگاه تا چه میزان است؟ ارتباطات بین استاد و دانشجو و محتوای درسی چگونه است؟ تا چه میزان کلامشان و محتوای صحبتهایشان در دانشجویان نفوذ دارد؟
این فعال فرهنگی عنوان کرد: اگر استادی بد اخلاقی با رفتار تند و عصبی تدریس میکند، شاید دانشجویان محتوای درسی را یاد میگیرد و نمره قبولی را در امتحان کسب میکند، اما آن مطالب تبدیل به باور و فرهنگ صحیح در وی نمیشود. یعنی بر تعلیم و تربیت اجتماعی دانشجویان تاثیری نگذاشته است.
عوامل اختلال آفرین در تعلیم و تربیت اجتماعی چیست؟وی درباره فضای فرهنگی حاکم بر محیط کلاس درس در دانشگاه ها مطرح کرد: در ابتدا باید از خودمان بپرسیم، آیا محیط تعلیم و تریبت اجتماعی است یا به واسطه برخی از رفتارهای غلط استاد، دانشجو (مثلا تعامل بد) این تعلیم و تربیت شکل نمیگیرد. عوامل اختلال آفرین در کلاس درس وجود دارد مانند بد اخلاقی، نداشتن سواد ارتباطاتی و غیره... که نمیگذارد، مباحث تربیتی و فرهنگی مناسبی در شان دانشگاه شکل بگیرد.
بنیانیان ادامه داد: بنابراین رفتار اساتید و دانشجویان در تعامل با یکدیگر بسیار اهمیت دارد. کلاس باید آماده تعلیم و تربیت شود و نباید به صورت ناخودآگاه بخشی از روابط عاطفی و موضوعات مربوط به گرایشات جنسی در ارتباطات دانشجویی و فضای آموزشی کلاس و محیط دانشگاه تجلی پیدا کند و عامل اختلال دیگران و دانشجویان شود.
مشاور و دستیار امور فرهنگی رئیس دانشگاه آزاد با اشاره به حداقل رساندن عوامل مخلل تعلیم و تربیت اجتماعی، تصریح کرد: به همین علت در تمام دانشگاههای کشورهای سراسر دنیا ضوابط برای حجاب یا لباس پوشیدن دانشجویان وجود دارد. البته این میزان در کشورهای مختلف، کم یا زیاد میشود. چراکه تلاش میشود تا عوامل آسیب زا در محیط کلاس به حداقل برسند. در چنین شرایطی کلاس درس آماده مباحث تعلیم و تربیت است.
وی گفت: دانشجویان دختر و پسر یعنی دو جنس مخالف در دانشگاه در کنار هم هستند، این حساسیت در جامعه ما به علت ارزشهای دینی بیشتر است و باید مراعات شود. این فلسفه حساست در دانشگاههای ایران به ویژه دانشگاه آزاد اسلامی وجود دارد که موضوع پوشش در محیط دانشگاه بیشتر از محیط عمومی جامعه رعایت شود. چرا که دانشگاه یک تولید کننده لباس نیست، بلکه محیطی است که استاد با عواطف و ذهن، شخصیت و تربیت دانشجو کار دارد.
بنیانیان با تاکید بر شکل گیری رابطه قوی و سازنده بین استاد و دانشجو برای انتقال مفاهیم درسی و تربیتی، گفت: اگر قرار باشد بین دانشجویان اختلاف باشد به شدت به حوزه تعلیم و تربیت آسیب وارد خواهد شد.
نقش تشکلهای دانشجویی در حوزه تعلیم و تربیتاین کارشناس فرهنگی با اشاره به نقش تشکلهای دانشجویی به ویژه کانون های فرهنگی و انجمنهای علمی در تعلیم و تربیت اجتماعی بیان کرد: بسیاری از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی شاغل هستند، استادان نیز سر کلاس درس حاضر میشود و سپس دانشگاه را ترک میکنند. دانشجویان فرصت اینکه به غیر از کلاس درس در محیط دانشگاه باشند، بسیار کم است. بنابراین مدیران واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی و روسای سایر دانشگاهها باید تلاش کنند تا اساتید و دانشجویان را به حضور در دانشگاه علاقمند کنند.
وی افزود: اگر استادان نگاه صحیحی به مقوله تعلیم و تربیت و خلاقیت داشته باشند، به روسای دانشگاهها و معاونان فرهنگی کمک خواهند کرد تا با تولید برنامههای جذاب که دانشجو پس از کلاس درس، علاقمند به حضور در نشست و برنامهها تشکلهای دانشجویی شوند.
بنیانیان با بیان اینکه در حال حاضر دیگر دانشجویان حوصله حضور در جلسات سخنرانی را ندارد، گفت: به نظر میرسد تشکلهای دانشجویی باید خلاقیت در انتقال مفاهیم داشته باشند و بتوانند دانشجویان را مشارکت دهند. البته اعضای تشکلها که خودشان دانشجو هستند، اگر دوره آموزشی ویژه ای را سپری نکنند و نتوانند مطابق با محیط تعلیم و تربیت دانشگاهی فعالیت کنند، هیچ تاثیر گذاری نخواهند داشت.
مشاور و دستیار امور فرهنگی رئیس دانشگاه آزاد افزود: در حال حاضر تاثیرگذار تشکلهای دانشجویی محدود است، بخشی از این موضوع نیز به نبود خلاقیت کافی و نداشتن آموزش برای اعضای تشکل ها بر میگردد و بخشی از آن مربوط به وظایف معاونان فرهنگی و مسئولان دانشگاه آزاد اسلامی است.
بنیانیان در پایان خاطرنشان کرد: فعالیت دانشجویان در تشکلهای دانشجویی باعث رشد شخصیت و تربیت آنان میشود. آنان بای مهارت ارتباطی را یاد بگیرند و از استاید موثر نیز استفاده میکنند. برخی از دانشجویان به ویژه در دانشگاه آزاد اسلامی به علت شاغل بودن، امتیازات و تخصص های مناسبی دارند که میتوان از آنها استفاده کرد.
انتهای پیام/
مریم شمسایی نیا کد خبر: 1228856 برچسبها دانشگاه آزاد اسلامی